ISCRIZIONI

DAL 2 GENNAIO AL 31 DICEMBRE 2014

LUDOTECA COMUNALE

Via Cassia [Piano inferiore della Scuola O. Golfarelli]

GIOCAGIOCANDO

SPAZIO GIOCO

Possono frequentare il Servizio i bambini/e di età compresa – dai 4 agli 11 anni compiuti

Il Progetto nasce, dall’intento comune, manifestato dalle Amministrazioni Comunali, dalle Istituzioni Scolastiche e dalla UASL, di creare un ventaglio di opportunità per la realizzazione di interventi rivolti all’infanzia e all’adolescenza. Il bacino comprende n. 19 Comuni: COMUNE CAPOFILA DEL DISTRETTO VT/1 MONTEFIASCONE, Acquapendente, Bagnoregio, Bolsena, Capodimonte, Castiglione in Teverina, Civitella d’Agliano, Farnese, Gradoli, Graffignano, Grotte di Castro, Ischia di Castro, Latera, Lubriano, Marta, Onano, Proceno, San Lorenzo Nuovo, Valentano. Le Ludoteche attive nel Distretto VT/1 sono: Montefiascone e Valentano. Il Progetto nasce quale offerta variegata di servizi e di attività legate agli scopi sociali, ai bisogni dei bambini, nelle diverse fasce di età, mediante la creazione di spazi per bambini/e, quale occasione, di socializzazione e di integrazione con il territorio, tenendo conto dei bisogni dei genitori, in modo da favorire la relazione e l’educazione dei piccoli/e. Lo scopo finale, quindi, è quello di organizzare spazi bambini/genitori/nonni/volontari, quali luoghi per favorire la relazione e l’educazione assieme alla crescita creativa in un tempo condiviso e in uno spazio protetto. L’Amministrazione  Comunale di Montefiascone intende organizzare n. 5 Laboratori di attività espressive e creative, da organizzare tra quelli, di seguito riportati: Laboratorio di musica, Laboratorio di teatro, Laboratorio di pittura e grafica, Laboratorio di manipolazione, Laboratorio di fotografia, Laboratorio di riciclaggio, Laboratorio di ricostruzione di giocattoli. Tutte le attività espressive e creative hanno, come obiettivo primario, quello di potenziare le capacità dei bambini/e  per promuovere un maggiore “protagonismo” nell’intento di esaltare in termini di qualità, sia la vita a livello individuale che a livello socializzante dello star bene in gruppo.

 

  1. LABORATORIO MUSICALE

Per il “laboratorio musicale” è prevista una figura professionale, che si rapporta con il bambino/a con tecniche e metodologie ben individuate. La finalità primaria di questa esperienza musicale non sarà soltanto quella di insegnare a suonare uno strumento, ma quella di stimolare il bambino ad esplorare il fantastico mondo dei suoni, dei ritmi e delle melodie. I piccoli utenti assoceranno ad esse stati d’animo ed emozioni e creeranno nuovi suoni attraverso l’invenzione di strumenti inediti realizzati con materiali poveri. Il laboratorio esplorerà il territorio sonoro del bambino, che si traduce in movimenti, in immagini, in idee, in suggestioni. Il bambino diventerà autore, attore ed interprete della musicalità che è dentro e fuori di lui, inventando un testo fantastico, ballando, suonando e cantando.

  1. LABORATORIO TEATRALE

Da sempre i bambini sono attratti dal gioco del “travestimento”. Nel centro quindi, è previsto “l’angolo del travestimento”, dove il bambino, senza il ludotecario, potrà mettersi davanti ad uno specchio ed inventare i personaggi più fantastici che scaturiscono dalla sua immaginazione. I materiali a sua disposizione saranno gli indumenti di vario genere, gli accessori divertenti, le stoffe colorate che potrà scoprire in un cestone posto davanti allo specchio. Dal cesto delle sorprese verrà fuori il “personaggio”. Il tempo del gioco è deciso dal bambino, perché solo lui ne è il protagonista. In questa attività l’operatore interverrà in un secondo tempo per assecondarlo nel dare vita ai personaggi prescelti, per inventare storie insieme, per giocare nel mondo fantastico dal quale gli adulti, spesso, restano esclusi. Permettere ai bambini libertà assoluta in questo lavoro di drammatizzazione, significa capire meglio i loro stati d’animo, le loro paure, le debolezze, le emozioni, le aspettative.

  1. LABORATORIO DI PITTURA E GRAFICA

Per i più piccoli è previsto un laboratorio di digito pittura poiché attraverso i colori i bambini danno libero sfogo a quella che è la loro principale attività creativa, liberando la fantasia per trasformarla in colori, in segni, ed immagini senza nessun tipo di condizionamento esterno.

Le produzioni grafico-pittoriche saranno, sia individuali che collettive, a queste ultime verrà dato maggior rilievo, nella consapevolezza che il promuovere la collaborazione in gruppo, stimola il bambino a socializzare, a non ghettizzarsi e chiudersi in se stesso, a trasformare in colore le proprie idee, i desideri, le aspettative.

  1. LABORATORIO DI MANIPOLAZIONE

Il manipolare la pasta di sale, di mais, la cartapesta, la creta, con la carta o con elementi naturali, sollecita il bambino ad acquisire tecniche manuali, e a sviluppare l’immaginazione. Vedere qualcosa trasformarsi tra le proprie mani per assumere le forme desiderate, che scaturiscono dalla creatività, introdurrà il bambino/a ad essere padrone di se stesso, a controllare la propria manualità, con il sussidio della fantasia ed acquisire nuove conoscenze e capacità.

  1. LABORATORIO DI FOTOGRAFIA

Il lavorare con le immagini fotografiche diventerà un gioco divertente e stimolante che farà raggiungere obiettivi: insegnare ad usare il mezzo fotografico per esplorare e conoscere il territorio circostante;  scoprirne la storia, le usanze e le tradizioni attraverso le immagini del tempo; per confrontarle con quelle di oggi osservate con “Gli occhi dei bambini”: il tutto avverrà sviluppando, nel bambino/a una prima educazione all’immagine per tradursi, poi, in vera e propria lettura.

  1. LABORATORIO DI RICICLAGGIO

Con materiale di scarto: carta, legno, plastica, vecchi giocattoli, cassette, scatole di cartone, stoffe, fili, foglie, ecc. si realizzeranno oggetti fantastici “reiventati” dall’immaginazione del bambino/a. Il contenuto dell’iniziativa consentirà di stimolare il senso civico dei bambini educandoli al contenimento dello spreco ed al rispetto dell’ambiente.

 

7.       LABORATORIO DI RICOSTRUZIONEDI GIOCATTOLI

Il laboratorio dovrà stimolare nei bambini il senso dell’economia e della conservazione dei beni attraverso la costruzione di giocattoli da altri guasti o danneggiati.

MODELLO DI DOMANDA PER L'ISCRIZIONE AL SERVIZIO 2014

INFO: tel. 0761.832041/62 - fax. 0761.832073 - turismo@comune.montefiascone.vt.it